La actividad consiste en realizar diversos dibujos a partir de una plantilla con círculos emparejados. La finalidad de la práctica es dibujar diversos objetos, o generar diferentes creaciones partiendo del elemento dado, los círculos, sin repetir. Fomentar la creatividad, la imaginación y el pensamiento divergente, incidiendo en la potencialidad de la actividad como recurso útil en las aulas. Se reflexionará sobre las aplicaciones didácticas de esta técnica en el aula de primaria.
Objetivos:
- Descubrir las potencialidades del dibujo libre y desarrollo de la creatividad
- Utilizar los círculos como base para dibujar diferentes objetos.
- Realizar composiciones individuales: variaciones sobre un tema
Materiales:
- Soporte: folios con círculos
- Bolígrafo, lápiz o lápices de colores
- Pinturas de colores
- Gomas de borrar
- Un elemento escogido por el alumno
Fases:
1º Partir de la hoja dada en el aula, generando cuantas más creaciones posibles a partir del elemento dado (círculos emparejados)
2º Una vez el alumno considere haber agotado las posibilidades gráficas con los círculos emparejados, puede ampliar o conjugar los círculos bajo su criterio creador.
3º Escoger un objeto de reducido tamaño y explorar las posibilidades del mismo a través del dibujo, este se colocará en el papel cuantas veces el alumno desee para generar nuevos dibujos. Se deberá partir del elemento para generar creaciones gráficas, el número de repeticiones será criterio del alumno.
4º Reflexionar el grado de creatividad que cada uno ha encontrado en esta actividad en las distintas fases.
5º Diseñar una nueva propuesta didáctica partiendo de la actividad dada, de igual modo se deberán exponer los objetivos, el procedimiento metodológico y si cabe, la relación del mismo con algún contenido o competencia de la etapa primaria.
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